Czy utrwalanie zasad ortograficznych może kojarzyć się z aktywnością fizyczną? Udowodnili to uczniowie kl.2 podczas realizacji zadań innowacji pedagogicznej "Orety, ortograficzne piruety!" wykorzystując do tego właśnie ruch. Największą frajdę przyniosło dyktando biegane, które polegało na tym, że w wyznaczonym miejscu widniał tekst dyktanda, a uczniowie mieli za zadanie przeczytać, zapamiętać pisownię i go zapisać. Niejednokrotnie przyspieszali kroku! Sprytem i spostrzegawczością wykazali się także podczas rywalizacji grupowej w grze "Muchy ortograficzne-pacnij muchę", gdzie należało "pacnąć" odpowiednią literę tworzącą wyraz z trudnością ortograficzną (np. mucha-pacjnij "u"). Do utrwalania zasad wykorzystywaliśmy również krzyżówki, ortogramy, łamigłówki, uczniowie wykonali autorskie słowniczki ortograficzne, a to wszystko po to, by udowodnić, że nauka ortografii może być ciekawa i efektywna!
Wychowawca kl. II
